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  犹太人的学习方式:自我挖潜         
犹太人的学习方式:自我挖潜
[ 作者:佚名    转贴自:鸿瑞在线    点击数:2723    更新时间:2004-01-14    文章录入:222 ]

 

 

拜耳是德国著名的科学家,曾获得诺贝尔化学奖。他从小勤奋好学,进入大学是学习物理和数学的。毕业后,他觉得自己才21岁,还有潜力多学习一些科学知识,于是又开始攻读化学。由于已有了坚实的物理知识,学习化学进步很快,第二年(1857)他就发表了对甲基氯的研究论文,初步显示出他对化学研究的潜能。

1872年,他在斯特拉斯大学任教授时,在从事教学工作的同时,充分发挥自己的潜在智慧,开展对酞染料种类的研究,成为染料史上确定靛青性质和结构成份的第一位化学家。三年后,他进一步运用自己的学识和研究成果,研究出靛蓝的全部成份,并建立了著名的拜耳碳环种族理论。拜耳临花甲之年,也还继续自我挖潜,编写了反映他的研究成果的著作<拜耳科学成就>。可以说拜耳一生是研究挖潜的一生,成果累累。

如同拜耳一样的犹太人颇多,如多面手贝拉斯科、科学家总统卡齐尔、商学兼优的瓦尔堡家族等等。他们的共同点,就是善于自我挖潜,从而获得一个又一个的胜利,取得事业的成功。

事实上,每个人都存在着“潜能”和“经验”,每个人都有其可发挥作用之处。拿破仑有句名言:“世上没有废物,只是放错地方。”有许多人往往认为自己没有“经验”和“潜能”,没有成功的本领,这明显失之于消极。他们不懂得“经验”有直接经验和间接经验两种。直接经验是自己的实践总结,间接经验是别人的经验。有了经验可以少走弯路,事半功倍。为此,善于自我挖潜的人,懂得不断总结自己的经验,学习别人的经验,其失误就较少,工作效率也较高。有了经验的人,他也懂得怎么去挖掘自己潜在力量,不至于漫无方向,束手无策。

“经验”实际上亦是“知识”吸收知识不一定要从正规教育和教科书得来,从艰难困苦中磨练出来的经验、知识,比从课堂或书本上得到的会更有用。如美国总统林肯没有受过正规教育,但他的知识经验却是超群出众的;犹太人伯林纳没有读过大学,但他创造发明的技术比博士和一般科学家还多,他发明的电话受话器比爱迪生还早,他一生发明了许许多多的新技术新产品,被称为“美国最有价值的一位公民”。这都是他们勤奋好学,善于总结自己和别人的经验,挖掘自己的潜能的结果。

犹太人明白,人的经验和知识不是天生的,而是后天学习的。正如孙中山先生所说的,“人不是生而知之,教而后知”。一个人因生活或工作经验不足、知识不够而招致事业的失败,千万不要失望和气馁,而应该采取补救的办法,随时随地记你所当记的,学习你所当学的。如爱因斯坦,他虽然是一位杰出的科学家,但他同样感到自己的知识和经验不足。他明白到,知识的海洋浩翰无边,仅数学这门学科,就分成许多专门领域,每个领域都能费去一个人短暂一生的时光。他在创立相对论时,深感自己的非欧几何知识不足,他没有因此放弃自己的奋斗目标,而立志专攻非欧几何,补足这方面知识,最后终于创立了闻名世界的相对论。

不仅科学技术领域,经商也如此。许多商界的巨子,都是由于不断的努力充实自己的工作经验和知识,一步步地攀登到最高的位置,走上发迹致富之路。犹太人比奇特尔,从德国移民到美国时,两袖清风,既没有资本,又没有专业知识。为了生活,他从事一些家庭维修业,如厕所、水喉、窗户的维修等。他没有经验,悄悄到一些工地观察别人怎么安装和建设这些工程的。他自己也找了有关的书籍学习这方面的知识,把自己的精力和潜能全部挖出来。经过几十年的奋斗,比奇特尔公司发展成为世界级的建筑工程集团,年收入超百亿美元。

犹太人形成一种好学风气,他们宁可克制自己的游乐和忍耐艰辛,而对充实本身的经验和知识却肯大量投资,绝对不会吝啬。他们明白,工作经验和知识的充实可把自己的潜能充分地带动出来,这成为事业成功的财富。总之,工作上的经验和知识,加上自身的潜能,是一个人的最宝贵财富,它是引导你走上成功的康庄大道,是打开财富之库的锁匙。

 

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