十六大第一次将“培育民族精神”写进大会正式报告中，并把有没有高昂的民族精神提高到衡量一个国家综合国力强弱的高度。为了深化对这一问题的认识，我们特地走访了几位全国人大代表和全国政协委员，请他们就此发表意见，本期特刊载有关文章。——编者

　　(邵峰晶，女，1955年12月出生，博士，教授，第九届、第十届全国人大代表。1985年由教育部公派赴日本留学，后在日本松下电器公司中央研究所完成博士后研究，受聘为该所研究员。1994年8月回国在青岛大学工作，现任青岛大学副校长兼软件技术研究所所长、海尔软件学院院长。)

　　记者：请您谈谈党的十六大提出“全面建设小康社会，培育民族精神”的重大意义和作用？

　　邵峰晶：把“民族精神”这一概念写进大会报告，并进行全面而科学的阐释，这在历届党代会上还是第一次，充分说明了党对弘扬和培育民族精神的高度重视。

　　纵观人类发展的历史，任何一个民族的兴衰，都与其是否有一种高昂的民族精神直接关联。概括地讲，民族精神是一个国家、一个民族赖以生存和发展的根基，是国家民族兴旺发达的精神支柱。经历了五千年的历史积淀，我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在世界经济全球化、各国各民族文化交流日趋频繁、国际竞争日益激烈的今天，如何对待博大精深、源远流长的中华文明和民族精神，不仅仅是一个经济、政治和文化建设的策略性问题，更是一个关系中国特色社会主义事业的成败得失、关系到能否真正实现中华民族伟大复兴的根本性问题。我们国家现已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史发展阶段，伟大的事业需要伟大的精神，只有大力弘扬和培育民族精神，并不断赋予其新的时代内涵，我们才能始终保持朝气蓬勃的精神面貌，才能在新世纪的征程上乘风破浪，不断夺取新的胜利。

　　记者：面对现在市场经济环境，如何弘扬培育民族精神？

　　邵峰晶：这次十六大报告在“弘扬民族精神”的习惯提法中加入了“培育”两字，标志着党对民族精神的认识上升到了新的境界，充分体现了与时俱进的精神。应当说，继承和弘扬民族精神的优秀内涵无论何时都是一项极为重要的历史使命，同时，民族精神也是一个开放的体系，我们也要注重结合时代和社会发展的新形势，随时代进步而不断丰富和发展民族精神的内涵，为民族的伟大复兴提供昂扬向上的精神动力。

　　当前在市场经济条件下，我们就要认真研究市场经济的本质和内在规律，研究市场经济对形成平等、竞争、开放、创新、诚实守信的社会文化的积极作用，引导市场经济内含的文化因素与我们的民族精神相适应、与中华民族的传统美德相承接。青岛市地处对外开放的前沿，国际化程度较高，城市百年来的历史沧桑、曲折而特殊。我认为，在青岛市现代化建设的新阶段，追寻历史发展的足迹、总结城市历史的变迁，大力培育和塑造以爱国主义为核心的民族精神，显得尤为迫切和重要；而且，青岛市作为历史上帝国主义的殖民地和现今山东改革开放的龙头城市，也有义务通过自身的发展和建设实践，比如培养创新精神、拓展全球视野和吸纳外来文化精华等，使民族精神的内涵更加丰富、更加具有活力。

　　记者：弘扬和培育民族精神，在高校如何实际体现？如何在高校弘扬民族精神？

　　邵峰晶：办大学办的是氛围，高校对民族精神的弘扬，说到底应当体现在学校的整体办学氛围中。我所在的青岛大学制订的“博学笃志、明德求真、守正出奇”校训就蕴含着中华民族博大精深的民族精神。我国著名的民族企业海尔集团，一直以“敬业报国、追求卓越”的海尔精神作为企业文化的宗旨。我校和海尔集团联合举办的青岛大学海尔软件学院，从日常管理到学生教育的整个办学过程，都在认真实践“博学笃志、明德求真、守正出奇”的校训精神和“敬业报国、追求卓越”的海尔精神，力图营造一种具有深沉的传统文化底蕴和浓厚的爱国主义情怀的办学氛围，培养出真正合格的社会主义建设者和接班人。

　　高校弘扬和培育民族精神还应当抓好几项具体工作：一是要抓好师德师风建设，教师在弘扬和培育民族精神过程中的身体力行，可以起到潜移默化、事半功倍的效果；二是在相关教学内容中要注意抓好爱国主义教育和历史教育、国情教育；三是要抓好相关课程体系建设作为保障。