前一阵子坐公共汽车，正是数九隆冬的时节，手握冷冰冰的钢制扶手，寒意顿生。
　　同在这座城市运行的公共汽车，每天交叉跑动，乘客你上我下，其中却有很大的差别。有的线路很细心，一入冬便用厚厚的绒布将扶手包住，这种简便易行、人性化的措施赢得了乘客的好评。
　　类似的事情还有很多，像前几年出现的政务大厅，医院里实行的“导医制”，由于简化了程序，为群众带来了方便，都取得了很好的效果。如今，这些好做法、好经验已经遍地开花，对经济和社会发展起着越来越大的推动作用。但是，还有一些地方、部门保持着冷冰冰、懒洋洋的老样子，没有作到“与时俱进”。
　　这就有些耐人寻味了，我们经常看到一些单位、一些地方，虚怀若谷地到外地，甚至到外国“取经”，然而，很多好做法，就在眼前却不肯效仿。究竟是什么成为学习中的障碍呢？
　　这个时代，信息渠道四通八达，通讯手段无所不能，时间、空间都不会对学习造成隔膜。只要肯下功夫，省内外甚至国内外的先进经验都可以学得到。邯钢的成本控制管理经验曾被众多企业广泛借鉴，“海尔”集团“激活休克鱼”的方法曾走上哈佛的讲坛就是现实的例证。
　　条件和基础也不是不可跨越的障碍，也是不久前，在塞外山城承德一个叫虎什哈的偏远小镇上，笔者见到了当地工商部门建立的“一站式首办责任制”服务大厅。受经济条件限制，大厅的装修、里面的办公用品都称不上现代化，甚至有些简陋，但科学的工作流程、热情的工作态度还是让顾客很满意。这个大厅的负责人坦陈：大厅的建立，是结合自身条件，向先进地区“取经”的结果。
　　为长者折枝，非不也，是不为也。说到底，这并不是一个能学不能学的问题，而是一个肯学不肯学、愿学不愿学的问题。心里没装着人民群众，就不会有改变现状，谋求发展的决心和信心，自然就见贤而不能思齐，就没有向先进、典型取经看齐的使命感和责任感了。
　　“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这是中华民族的传统美德，是古人对我们在修身养性方面提出的要求。在全面建设小康社会的进程中，提倡学习精神，培育学习氛围，创建学习型社会，就更显得尤为重要和必要了。
　　学习，不一定动辄兴师动众，长途跋涉，甚至飘洋过海。每一个市县，每一条战线，每一个行业，都有自己的先进典型、先进人物。学习不妨从身边开始。没有责任感、使命感，即使花了一大笔钱，兴师动众地到欧洲、美国学习先进经验，除了顺便旅游，归来增加一些海阔天空的谈天资本外，又能有什么作用呢？
　　学习的障碍实质是思想障碍。