故事讲：文化馆的几个领导去饭店吃饭。因为没有带钱，要记帐。老板不认识他们，要他们证明一下身份。因为没有身份证，在场的几个人纷纷拿出各自的技能证明自己是文化馆的人员，惟独馆长什么不会。老板便放了他们。服务员对老板说：“那个人什么都不会，你怎么知道他就是馆长的？”老板说：“切菜、炒菜我也不会，我不照样可以当老板。”
　　非专业知识的人，当领导在我们身边比比皆是。很多领导根本不具备专业知识，可是他们领导下的单位，远比那些科班出身的领导要出色得多。可见，人的才能，远远不是知识一个方面可以函盖了得。
　　人的知识，并非成材的绝对必要条件。心理学家对1500名天 才儿童进行了30年的追踪研究，发现这些儿童并不是都能有所成就。20%的儿童在幼儿期智商很高，但成年以后并没有什么大的成就。
　　分析这些没有成功者，他们缺乏的不是智力因素，而是非智力因素。与那些成功者相比，这些不成功者在上进心、主动性、自觉性、勇气毅力等个性方面严重缺乏个性。个性是成才的重要因素。但是，我们的很多家长仅仅重视孩子的智力培养，而忽视孩子智力之外的身心素质的培养。智力是孩子成材不可缺少的条件，但是，孩子的个性品质对孩子的成功更为重要。懒惰、自觉性差、依赖性强、对什么都不感兴趣、意志薄弱的孩子等，尽管他们智力天赋很好，但却不具备成材的条件——个性。
　　性格决定人生。良好的性格，是个人获得成功的前提。对于我们身边女性成功，很多人认为她们能说会道。能说会道只能说明其中她们能力的一个方面，但更多是他们协调问题的能力。一个单位，有那么多女性，也不乏以身相许女性，但是她们怎么并没有成功？原因就是个人其他因素，比如跟领导的协调能力和人际关系问题。斯迈尔斯说过：“我们判断一个人，更多的是根据他的品格而不是根据他的知识，更多的是根据他的心地而不是他的智力，更多的是根据他的自制力、耐心和纪律而不是根据他的天才。”“我们经常看到人们所表现出来的影响力的大小与他们的智力秉性明显地不相称，这是由他们在品格上的控制能力不同的原因所致。”
　　人的能力是多方面的，知识、能力等等方面。在成材方面个性、冒险以及协调能力远比知识要重要的多。唐明皇“三千佳丽”，可是惟独只爱一个杨贵妃，功夫绝对并非仅仅一个漂亮就能说明了的问题。杨贵妃成功的最大的秘诀，就是跟人相处的艺术。唐太宗李治也同样是“佳丽三千”，可是他偏对自己父亲笼幸过的秃头女人武则天情有独衷，其中很大程度上就是他们处世和侍侯人的能力。其实，很多成功者多是“先做孙子”，尔后才能“当爷爷”。所以，很多成功之道，并非知识所能解决的。老翟自认为“学富五车”，可是跟人交往方面的能力，实在不敢让人恭维。这也种下了屡屡为人所排挤的种子，用一位网优的劝告来说，是“在别人伤害自己以前，自己已经伤害了别人”。如此处世，想在单位出人头地，简直是白日做梦。
　　中国人从小到大都追求知识精英教育。小时候，父母逼小孩念书，往往拿分数说话，考得分数高，就认为孩子有出息。否则，就会垂头丧气，认为孩子没救了。其实，知识的成绩只能是成材的一个方面。尽管考得好成绩，能得到一分好岗位。但是岗位好，并不一定成材。高分低能现象，在大学生中间比比皆是。中国家长总教育孩子“好好的念书，将来才会成为人上人”。可是，人上人并非单纯的知识问题，人上人必须耐得住人上人的寂寞，吃得人上人的苦。这就要求必须具备人上人的个性、耐力和胆略。
　　知识之外有知识。单纯的知识教育，还不足以把一个人培养成为一个有所作为的人。要使一个人具备成材的能力，非知识能力的培养至关重要。在很多情况下，非知识能力远比智力能力更重要。知识改变人的命运，但是知识并不一定是成材的绝对因素。上不上大学，工作起点完全不同。但是，起点低的人，并不意味着就因此将来也领先与别人。大学不过是社会实践的开端，但不是人生的结局。在我们身边，我们不难看出一些起点很低的人，他们的成就往往比那些起点高的大学生更为骄人。
　　世界首富比尔.盖茨仅上了大学一年纪，遍布世界各地的温州商人，大多不是大学毕业。中国第一代富翁大多数不仅没有上过大学，而且连高中的校门也没有进过。但他们的成就远远高于接受大学生、研究生，甚至大学教授。而富翁们受过较好教育的子女，虽然知识有余，但同他们老爸相比，显然没有多少值得骄傲的地方。造成这种局面的一个重要的原因，是人的非知识因素在起作用。当今中国大陆“巨富”有很多共同特点，其中最重要的一点就是敢于冒险精神。这些大陆亿万富翁70%出身农家、70%只有小学程度，他们的知识水平实在可怜。但是，他们却具备了很多知识分子所不具备的“敢于为天下先”的能力。正是这些非知识能力，让他们在当时竞争尚不激烈时代，冒险抓住巨大机会。
　　分析一些高学历者为什么没有成功，个人的意志和性格起着关键作用。富翁的子女虽然知识充裕，但是“过多”的知识框死了他们视野，他们明显地不具备了第一代富翁的创业的魄力。理性的知识，已经不能让他们具备先辈们的冒险精神和领袖气质。知识让人文质彬彬，但也染上“文弱”一面；知识让人理性增强，但也丧失的冒险精神。
　　敢于冒险，是一个人成材的前提，性格的执着是成功的必要条件。几乎所有的政治家和企业家，都有着多次冒险的经历。这恰恰是知识里所不具备的。美国之所以称霸全球，没国人冒险的天性，是美利坚民族强大的内在基因。美国前总统肯尼迪家族的成长史就是一部冒险的教科书，肯尼迪的一个侄子就是驾机死在大洋里。美国总统布什亲驾战机，飞降在一艘正在大洋上劈波斩浪、奋勇向前的美军航空母舰上。这样的冒险，在中国家庭和社会是不可思议的事情。
　　中国孩子跟美国孩子相比，真正缺乏的并非是知识，而是人的非知识或智力的素质，即性格问题。中国富翁子女之所以不如先辈，一个重要原因就是知识富裕了，而冒险精神严重不足。这不仅是富翁子女缺乏的东西，也是我们教育最缺乏的东西。如果我们的教育不能解决这个问题，民族真正强盛只能是一个未知数。冒险是个人和民族强大的基因，缺少这些东西，也就缺少了创造的动力。