去年年底，北京市将第一批20所中小学校命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”，按照计划，截止到今年9月，全市的“奥林匹克教育示范学校”将达到300多所。北京市教委发布的北京学校奥林匹克教育行动计划表明，中小学校将按要求把学生学习奥林匹克知识列入学期学生评价手册，而从今年开始到2008年，北京市的中考和高考也将适度出现反映奥林匹克教育的内容。
这说明，奥林匹克知识目前正在北京市各中小学校普及开来，而且普及的范围和速度都让人强烈感觉到浓厚的奥运气息。
“培养奥运背景下的新一代少年”
“奥运会就是一个加深国家、民族之间友谊，增进彼此之间了解的一个全球性的盛会，我认为2008年奥运会应该注意环保和文明礼仪”，对于2008年奥运会，羊坊店小学六年级四班的张紫琦同学已经有了不少的了解。
站在羊坊店小学门口，第一眼看到的就是立在门内的2008年奥运会的倒计时牌，“学校每个人都知道距离奥运会开幕还有多少天”，教导处的徐晓燕老师说。绕过倒计时牌，是学校自己设计的奥林匹克小花园，虽然地方不大，但颇具匠心，一条大约近10米的“奥林匹克长廊”从小花园后面延伸出去。
“这条奥林匹克长廊旁边悬挂的奥运展示板，还是当初北京申办奥运会时做的展板，特别珍贵，我们也是后来在专家的帮助下搜集到的，一共108块”，徐老师说，“特别怕弄坏了，一下雨工人们就赶紧往屋里收。”而在教学楼里，每一楼层都有大橱窗展示相应的奥运主题，孩子们亲手制作的小工艺品，也让奥运不再只是单纯的概念。
早在2001年7月北京申奥成功后，羊坊店小学就开始在学生中进行奥运知识的普及，徐老师介绍说，“重点是强调环保和绿色奥运的概念，一直到现在。从上学期开始，中科院的生物学家关秀清教授每两周来一次学校，向孩子们传授无土栽培技术。孩子们种了5种颜色的花，预计5月下旬就可以开花了。我们想用5种颜色的花组成五环形状，就放在小花园的门口。另外，我们还鼓励孩子把家里的生活废品带到学校，我们统一卖掉，孩子们可以用这笔钱买竹苗，种在小花园里面，现在，竹苗已经有不少了。”正是多年来对奥运知识的普及，以及对奥运意识的理解，让原本无甚特色的羊坊店小学成为第一批“北京2008奥林匹克教育示范学校”，“我们的教学重点，就是在奥运背景下培养具有国际素质的新一代少年”，徐老师说。
2002年，羊坊店小学举办了第一届“模拟古代奥运会”，在“模拟奥运会”上，小学生们会模拟一些国家的入场式，而“模拟奥运会”的项目，也都是趣味性的项目，尽量避免孩子们受到运动伤害。“去年孩子们模仿俄罗斯的入场式，还有拉手风琴伴奏的，很热闹。我们比赛用的标枪也是泡沫塑料做的，很安全，适合孩子们比赛。”
“我们希望通过学校的奥林匹克教育，让每个孩子都掌握一项可以受益终生的体育技能，这也是奥运精神的普及。”
“奥运精神从体育课改革开始”
羊坊店小学突出校园浓厚的奥运气氛，而另一所“奥林匹克教育示范学校”北京广渠门中学，强调的是奥运精神的深入人心。
“我们吴校长在2004年奥运会时参加了在北京的奥运火炬传递，全校的师生都去给校长助威”，广渠门中学宣传部负责人邢颖老师说，“校长把那支奥运火炬带回来后，每个班都传了一遍，同学们都亲手摸到了奥运火炬，都很振奋，感觉一下子就拉近了和奥运的距离。后来学生们都说，奥林匹克其实就在我们身边。”
“我们认为奥林匹克精神就是人人参与，具体到我们学校来说，就是让每一个学生都能在体育运动中找到快乐”，邢老师说，“一些常规的奥林匹克教育，比如开设奥林匹克课程，组织奥运知识学习，组织奥运知识竞赛，这些活动每个学校都差不多，关键是我们要让奥林匹克教育涉及到每一个学生，让学生自己产生兴趣自愿投入。”
邢老师说：“我们不是为了要搞奥林匹克教育才搞体育运动，而是希望通过体育运动在学校里的普及来带动奥林匹克教育。所以我们学校做得最成功的一点，就是体育课的改革。”
2003年，由于传统的体育课无法满足学生们的需求，陈旧的锻炼方式让学生们普遍感到无聊，因此，广渠门中学将体育课改为“自助餐式选修课”。
“我们事先发了调查问卷，看看学生们到底对什么样的体育项目感兴趣，当时决定，如果一个项目有15个学生报名就开课。所以现在我们的体育课项目很多，比如游泳、跆拳道、武术，包括街舞，都有课。”
“这种选修课的做法打破了班级、年级甚至性别的差异，学生们都是因为共同的爱好才一起上体育课，这种做法在中学里还是第一次尝试，效果非常好。比如有的女生选了足球，就一直跟着踢，有两个男同学选了街舞，也一直在坚持，同学之间相处特别融洽。这种和谐的体育课本身就贯彻了奥林匹克精神，外校的学生都很羡慕我们，也有很多学校来参观考察。”
在广渠门中学看来，奥林匹克教育不只是针对学生，还要针对教职员工。邢老师说：“奥林匹克运动的目的就是为每个人带来健康，不光是学生。我们学校的300多名教职员工现在有9个运动俱乐部，中老年教师很多都参加了骑车、登山这样的俱乐部，经常活动，锻炼身体。”
“到2008年，现在高二、高三的学生都有成为奥运志愿者的可能，所以学校现在也强调奥运服务意识。我们有一个同学说得特别好，就算我能力有限，也许什么也做不了，至少还能给周围的每个人带来一点微笑，这也是受奥林匹克精神的鼓舞。” |
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奥运精神从体育课改革开始 培养奥运下的新一代
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