6月1日是儿童节，是孩子们欢乐幸福的节日，但是，透过孩子们的笑脸，我们又仿佛看到了儿童节背后的成长尴尬，看到了孩子们灿烂笑容背后的无奈和拘谨。孩子们有些变味的儿童节需要我们成年人的全方位反思，那么，儿童节，我们成年人该反思些什么呢？

　　何必到了儿童节才检查公布儿童消费品合格率？留意儿童节的有关报道，各地有关儿童用品合格率的新闻扑面而来，诸如“农村儿童食品合格率不足40%”等检查结果让我们不
 
寒而栗，但是，检查儿童用品安全何必非要等到儿童节呢，如果平时多一些对儿童成长的关爱和责任意识，如果平时能够恪守勤政的职业意识，保障儿童的成长安全，也就不用等到儿童节才来“作秀”了。

　　何必到了儿童节才给儿童送温暖？一到儿童节，给儿童送书、送礼物，给儿童演电影和话剧等送温暖活动就纷至沓来。但是，儿童节以外的相当长的时期内，很难见到对孩子们细水长流式的关爱和呵护行动，“冷落一年，关心一天”成了一些地方儿童节的流行惯例，过节才送温暖的潜规则究竟要流行到什么时候呢？

　　儿童活动场所什么时候才能还给儿童？曾几何时，儿童电影院、儿童公园、儿童活动中心成了儿童们开心的活动场所；又曾几何时，这些活动场所变味了，儿童电影院不演儿童电影，儿童公园少有儿童，儿童活动中心变成了大人活动中心。在唯利是图的模式下，孩子们的公益成长权利被无情地剥夺了，被驱逐了，被隔离了，童心、童真和童趣被禁锢了，难道一个偌大的城市，就真的容不下几个孩子们集体活动的精神乐园吗？

　　儿童节什么时候让儿童做主？如今一些少年儿童提起儿童节怎么也兴奋不起来，仿佛儿童节跟他们没有关系似的，一个很重要的原因就是一些少年儿童对自己的节日产生了“审美疲劳”。虽然是儿童节，但是很多儿童没有决定怎么过自己节日的权利，怎么过的权利被成年人剥夺了，由于成年人按照其自己的心理来安排孩子们的节日内涵，很难让孩子们心动。过一个大人设计的普通的儿童节并不难，可是要过一个孩子们真正喜欢的、符合他们实际内心迫切需要的、自我做主的儿童节太难了！

　　什么时候儿童节有一个全国统一的主题？儿童节所要关注的儿童健康成长问题很多，各地过儿童节往往是各自为战，极大影响了儿童节的社会教化作用。如果能够全国每年统一制定一个儿童节的主题，那么就会形成全国性的强大社会影响力，变发散为集中，一个一个循序渐进解决儿童问题，有主题的儿童节更有利于发挥儿童节的作用。

　　有什么样的成年人就有什么样的儿童。儿童就是成年人的影子，有什么样的父母，就有什么样的儿童；有什么样的社会，就会造就什么样的儿童。特别是父母应该懂得，儿童时期孩子的人格形成至关重要，所以父母必须时时处处约束自己的道德行为，努力为孩子营造一个道德示范的正面榜样，一个能够以父母的规范人格为崇拜对象的儿童，未来的人格素质必然是值得期待的。相反，一个不能给儿童作出人格榜样的家长，对孩子的负面影响也会伴随一生。

　　什么时候让“玩耍”回归童年？一个仅仅知道网络游戏的儿童对于游戏的理解未免是偏颇的，岂不知童年更需要远离网络游戏的游戏，更需要在自然的空间里尽情玩耍的游戏，这对于培养孩子热爱生活、健全体格和人格十分必要。但是如今，课间的操场上，晚饭后的家属院和小区，免费开放的公园里，难见孩子们嬉戏的身影。在应试教育的指挥棒效应下，在学校、家长的“压迫”下，更多的孩子即使在双休日也或者继续闭门学习，或者活跃在各种培训班，玩耍和嬉戏似乎已经成了渴望。

　　但是，任何成年人都知道，缺少玩耍和游戏的童年注定是残缺的。