据说，成功的第一定律是：美好事物的８０％，都是被２０％的人所拥有。

　　这就是著名的关于"重要的少数和琐碎的多数---８０／２０原理"。这个原理最早是意大利经济学家菲尔弗雷多·帕累托提出的。这位经济学家的观点是，在任何特定的群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数。因此，只要控制"重要的少数"，就能控制全局，反映在数量上，就是"８０／２０原理"。

　　于是，我开始进一步推想。一个人如何来分配自己所拥有的一定时间和精力？在使用时间和精力时，不注意分辨轻重缓急，而是平均地、按步就班地使用力量，常常得到的是事倍功半。

　　有位少年朋友对我说，他对自己有一个严格的要求："力争做好每一件事情。"于是，他认真地完成每一门作业，认真地给同学去办他所答应的每一件事情，认真地填写每一张贺卡……。当然，他生活得很累。我觉得他的这种精神虽然无可非议，但总不免有些苛刻。

　　其实，一个人的时间和精力都是非常有限的，要想真正"做好每一件事情"是很困难的，应该学会合理分配我们的时间和精力。

　　对于求学期的青少年朋友来讲，在学习中是否也要能把握好"８０／２０原理"呢？与其在各学科中面面俱到，平均使用力量，还不如把８０％的精力（这个百分比是个约数，根据各人不同的情况自然应该作些调整），花在２０％的你以为能突破拔尖的学科上。

　　我跟踪采访过上海摄影家协会最年轻的会员翁奇羽。他入会时还不到１４岁。我从他在幼儿园时就开始采访，一直延续到他现在进中学。从翁奇羽的成功，使我感觉到，一个走上成才之路的人，大多都懂得在自己的学习进程中，如何把握好"８０／２０原理"，在各学科之间不平均使用力量，而是把相当一部分精力花在发展自己的一技之长上。

　　翁奇羽在幼儿园里就喜欢拨弄照相机，兴趣慢慢培养起来了，后来他进了《小主人》报当了小摄影记者，在学习摄影方面就更投入了。他一次次地参加各种摄影比赛，在国内外好多摄影比赛中连连得奖。这一切就更加激励了他学习摄影技术。可以说，在摄影方面他花了相当多的精力。然而，由于他在摄影方面的成绩日渐显著，促使他对各学科的学习也不敢松懈，特别像语文等学科，由于他参加活动多，生活素材的积累多，成绩更是名列前茅。

　　２０％带动了他的８０％。

　　我们要学会把要做的事情进行必要的分门别类，在分清轻重缓急之后，再去投放不同精力去做不同的事情。事无巨细都花同样的精力去做，是非常不经济的，是不容易出效率的。 你能理解吗？只要抓住了２０％，就等于解决了问题的８０％；而剩下的８０％，只能解决事物的２０％。

　　"重要的少数和琐碎的多数"的"８０／２０原理"，是一个应该充分引起现代人高度重视的问题。许多人就因为比别人多了２０％的特点，而远胜过竞争对手。

　　如何学会分配自己有限的精力，这对于青少年朋友来说是个不可忽略的课题。