1．送孩子上幼儿园时，孩子哭，这时孩子看到的是父母的背影；送孩子上小学时，孩子依依不舍说再见，这时父母看到的总是孩子企盼早点来接的眼神和孩子进教室的背影；送孩子上初中时，孩子示意性地回头说再见，这时父母看到的只是孩子背后越来越重的书包；孩子上高中时，头也不回说再见；接着，父母看到的只是黎明前的夜色、雪地、晨月和伴随孩子瞬间远离的车影。孩子成人后，父母再送的就是年饭后“另一家子”回家的背影。

2．孩子认识父母并不在父母给予之时，而在父母不能给予而孩子自己又做了父母之后。因此，在孩子青少年时说他们“忘恩负义”，还为时尚早；而在孩子成人时还说他们“忘恩负义”，那时父母则要检讨自己。

3．一个羸弱的人身着运动服，另有壮汉身穿病号服，其结果是前者获得发展投资，后者则获慈善捐款。这说明，社会的共识许多时候是建立在错觉之上的，而以文凭取人的价值判断与以貌取人一样，则是这种错觉的结果。

4．预计未来人的体型将退化回鱼形：小头小胳膊、短腿大肚子。为什么呢，现代人以车代步，一天坐在办公室打电脑，胳膊腿都不用力了，不用就退化。

5．作品是学者灵魂的安息地。

6. 恋爱前靠“志同道合”式的学理设计未来恋人，恋爱后才知学理须符合情理；结婚前用情理设计未来婚姻，婚后才知在家中过日子夫妻只认事理。故曰“家事无理”。

7. 家道可道，非常道；家理可理，非常理。

8. 命理与事理同一。

9. 人愈近生命极限，便愈近事理。正可谓人之将死，其言也善。

10. 人生如无哲学，留下的就只有酒饭。