97岁高龄的Goodenough因为锂电池研究的突出贡献，不负众望的获得2019年诺贝尔化学奖，是一个非常励志的故事，引发了大家的思考和广泛评论。一查资料，Goodenough在美国出生，在耶鲁大学本科毕业，在芝加哥大学博士毕业。我想当然地认为他一定是师从著名的化学专家，在导师的精心指导下，一步一步走向成功。 没想到，他的导师Zener是一个甩手掌柜，对他的指导只有2句话：“现在你有二个问题，第一个问题是找到一个问题。第二个问题是把它解决掉，祝好运。”。哇塞，就这么简单明了。Zener是我听说过的最潇洒导师，不乱指方向，不好为人师，不诲人不倦。他们的故事给我们很大的启发。

首先，尊重研究生的兴趣和爱好非常重要。导师感兴趣的不一定是学生感兴趣的。人只有做自己感兴趣的事情，才会倍加努力，才会不知疲倦，才会迸发创造力。有些导师非常牛，但是管得太细，从研究方向到研究思路，都不放心，要反复指导，给研究生很少的发挥空间。这样使得研究生有跟着例题做作业的感觉，据说在前几年，某研究所一名优秀博士生，虽然发了很多顶刊论文，但是感觉很像做作业，最后放弃科研而去高中当老师了。

其次，洒脱幽默的导师才能有乐观上进的研究生。Zener不仅开明洒脱，还很风趣幽默。Zener这2句幽默的指导，犹如2句禅宗偈语，Goodenough立马“顿悟”了科研的真谛：“找到感兴趣的问题，并想方设法（更好地）解决它”。 与这样幽默的导师相处，研究生没有压力，还能开开玩笑，缓解研究没有进展的压力，心态自然越来越乐观上进。

最后，不是所有的学生都像Goodenough这样“足够好”：目标兴趣明确，有很强的主动性和独立科研能力。也不是所有的导师都能学Zener，完全放手就能成长出杰出的学生。Zener应该只有Goodenough这一个学生获得诺贝尔奖。如果Goodenough选择了其他诲人不倦的导师，可能会研究其他问题，很可能与锂电池的突破性贡献和诺贝尔奖擦肩而过。所以，还是我国著名教育家孔老夫子说的对：因材施教最重要。