合理安排时间，取得单位时间的最大效率，是提高孩子学习成绩、排名的关键。该如何合理安排时间呢？

一、明确目标：这就是说要有一个明确的目标及目标体系。

目标明确，可以最大限度的提示你努力的方向；有了明确的目标，你所做的每一件事情，你为达到目标努力的每一分钟都是你成功的纪录。当然，目标需要细化、具有可执行性。比如说：如果把课前预习、课后复习的时间都用来看电视，那么，你不要抱怨测验的试题超出了复习范围，最好找一个没有电视机的地方，然后打开课本……

二、在作时间计划的时候，要分清轻重缓急。

首先做最重要的事情；按照这个标准，设定工作、学习的顺序。那么，如何判断事情的轻重缓急呢？我们来看判断标准：1）必须做的事情；2）收到最佳效果的事情； 3）去做那个可以获得最大满足感的事情。

通过以上的筛选，需要做事情的轻重缓急也就排列出来了。然后，坚持按这个原则去做，你就会发现，你在不断进步。接着，你就会愉快地发现，原来，优秀也是可以成为习惯的。

上文中，我们提到，在帮助孩子管理时间时，需要确定做事情的先后顺序。同时也确定了做事情的原则：

1、做必须做的事；2、做能够收到最佳效果的事；3、做那个可以获得最大满足感的事情。
       
如此这般，接下来，我们需要帮助孩子养成制定计划、并且能够执行的习惯。到了高三年级，许多孩子的学习习惯已经形成。有制定计划并且可以自觉检验执行效果的习惯孩子，自是不必多说，只要帮助孩子找到最符合上述原则的事情，让孩子自己去做后续工作就行了。
       
另外就是一些没有养成制定计划并且有时也许心血来潮制定计划但是却不太容易认真执行、没有检查的孩子，关键问题是说服孩子，从现在开始制定详细、严谨、可执行、有检查、可视、直观的学习计划，制定计划时，最好也遵循上述3项原则，尽快帮助孩子养成“预则立”的习惯。
       
对于这些孩子和家长来说，可能开始并不太容易，毕竟孩子学习习惯已经养成而且很自信，未必能够很容易接受这样的指导。这就需要家长与学校老师配合，尽快、尽早完成这个过程，是高三复习尽快进入有序、有效、有进步的正常轨道。
       
说服孩子，制定学习计划，首先需要把最迫切弥补的各学科知识漏洞列出清单（配合错题集使用）；然后按照每天实际可以自由支配的时间，列出详细计划，复习学习计划要具体、详细，每个时间单元涉及到的学科知识要标示出来，同时还要有检查评定标准。
       
帮助孩子管理好时间，其实就是帮助孩子改正在以往学习、生活中一些不是太好的行为习惯。因此，对于家长来说这是一个需要细致、耐心的工作。毕竟会在孩子以往的学习生活中，许多行为已经形成了固定的习惯，一下子校正过来，并不太容易。要给孩子一个调节、改正、适应的时间。
       
很重要的是要把这样的理念传达给孩子：管理时间，安排好时间，其实就是克服以往生活、学习中不太良好的、不太容易引起我们关注的那些浪费时间的小习惯罢了。
       
无论是大人还是孩子，我们每个人的身上都存在着惰性。而惰性正是导致我们浪费时间的最大原因。要抓紧时间，就要克服惰性。而克服惰性，其实就是做好下面这些小事，要知道，细节决定成败。
       
浪费时间的一个通病，就是做事拖拉。须知，拖延必然要付出更大的代价。能拖就拖的人心情通常总是不愉快，总会觉得疲劳。原因在于知道有应该做的事情却没有做，心里总是有压力，尤其是有时间的压力。拖延并不能省下时间和精力，刚好相反，越是拖延，就越会使当事人心力交瘁，疲于奔命。拖延的恶习，说到底，是为了暂时解脱内心深处的恐惧感。这种恐惧感首先来自对于失败的担忧和对于成功的疑虑。因此，养成有是马上做、现在就做的习惯，不仅可以克服拖延，而且能够占得“笨鸟先飞早入林”的先机。久而久之，小的进步可以积累为成绩的提高，所谓：“量变引起质变”，说的就是这个道理。
       
保持一个好的开头，做好开始的第一件事。保证以100%的精力投入，全力以赴做好。如果第一次开始没有做好，那么，不仅浪费了没有做好事情的时间，同时“煮夹生饭”的过程最令人窝火，尤其在学习上，最浪费时间，也最没有效率。如果经常处于这种状态，孩子的学习就会进入这种误区：上课一听就会，练习一做就错，一考试就心慌。走出这个误区，不仅需要孩子学习专心致志，更要注意防止虎头蛇尾，要珍惜今天，当日事当日毕。
       
具体来说，每天的学习、复习计划不要太复杂、太庞杂，时间安排要留有一定的余地。清代人文嘉有著名的《明日歌》和《今日歌》。《明日歌》想来大家都熟悉：“明日复明日，明日何其多……”；《今日歌》了解、知道的人就不多了：“今日复今日，今日何其少！近日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为可惜了！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。”
今天接着昨天的说。
       
管理时间，是做减法，高考复习，也是做减法。
       
管理时间做减法，把在单位时间里做的所有无用功去掉，那么，家长和孩子收获的就是付出与效果的最大比值。
       
高考复习做减法，面对高中所有的知识点，一个一个的认真复习，掌握一个知识点，就可以从学习计划中划去一个，每划去一个知识点，就意味着高考复习的负担减轻了一些。直到高考前一天，希望孩子们可以自豪地宣布：6月6日，我完成了全部复习计划，我为高考做好了一切准备。
       
管理时间，就要养成整洁和做事条理性的习惯。据有关机构统计，通常人们在一年里，会有6周的时间是浪费在寻招乱堆乱放的东西上面。也就是说：我们每年会为不整洁和无条理的习惯，付出20%的时间代价。
       
养成做事条理、整洁的习惯，就是寻找自己的“生理节奏”。要用精力、精神最好的时间来做最好的、最重要的事情。其实也就是我们曾经提到的管理时间三原则。
       
记住，每个人都有自己的生理节奏，也就是生物钟，符合自己的生物节奏，就能够取得事半功倍的效果，否则适得其反。
       
管理时间，当然要抓紧时间。这就需要克服做事缓慢的习惯，调整行为的步伐和行动。养成快速节奏，不仅可以提高效率、节约时间，而且也能提高你自己的自信心。
       
高三复习，无疑会十分紧张。显然大块时间很难找到。尤其是孩子放学回家以后的时间。这就需要我们具备有效利用散碎时间的能力。散碎时间是什么？就是散碎银两啊！不是说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？
       
有效利用散碎时间，首先要做好准备。零碎时间也许散碎，但是，没准时间会比较有规律？如果这样，那可以作一个简短的计划，在固定的时间段，作固定的事情。也许短时间里看不到什么效果，但是“滴水穿石”，“持之以恒”的道理是人人都知道的。有人说过，以“分钟”计算时间的人，比用“小时”来计算时间的人，时间多59倍。我们不妨再想一下，若我们的孩子能够用“秒”来计算、使用时间，那么，我们的孩子在时间占有上，会比别人拥有多么大的优势阿！
      
管理时间，就是管理生命。高考尽管不是一件唯一能够并且可以决定孩子一生的事情，但绝对是一件关键的事情。因此需要我们认真对待并且把握。管理好自己的时间，就是牵住了高考的“牛耳”，就是把命运掌握在自己的手里。
      
想高考取得成功吗？希望向家长证明自己已经长大成人吗？那就从管理时间开始。