广东全省教育界同仁公鉴：

抗战胜利，河山还我，广东光复，百废待兴。教育为立国之本，民族复兴之基，八年抗战，广东教育备受摧残，学校被毁，师资离散，教材匮乏，经费短缺，全省教育事业几近破产。卓英奉命还粤，主政吾乡，深知教育之重要，尤念教育界同仁之艰辛，兹当教育复员重建之始，谨掬悃忱，为我教育界同仁告。

抗战以来，广东教育界同仁或辗转敌后，坚持办学；或奔赴前线，服务抗战；或潜伏待机，保存教育元气，其忠勇坚贞之精神，与我前方将士同辉，足垂史册，永为国人楷模。今胜利降临，教育界首要任务，厥为复员复学、整顿教育、建设新广东教育体系三大目标，本府职责所在，遵奉元首 “教育救国” 之旨意，亟谋教育救济与复员重建之实施，期使我广东教育早日恢复正常秩序，培养人才，为广东复兴与国家建设贡献力量。

复员复学为胜利以后最迫切之教育工作。本府将统筹规划，分步骤实施：

1.学校复员：抢修被毁校舍，添置教学设备，恢复各级学校正常教学秩序，保障学生就学权利；

2.师资安置：对流离失所之教师，迅予安置，发放生活补助，提高教师待遇，保障教师权益；

3.教材供应：组织力量编辑出版适合广东实际之教材，解决教材匮乏问题；

4.经费保障：增加教育经费，确保教育经费专款专用，不得挪用，改善办学条件。

整顿教育为教育复兴之基础。本府将以 “真实弘毅” 为教育精神，以 “德、智、体、群、美” 五育并举为教育方针，扫除过去教育界 “虚浮、散漫、伪饰” 之积弊，树立务实、严谨、创新之教育风气：

1.教育宗旨：坚持三民主义教育宗旨，培养学生民族意识、民权观念、民生思想，使学生成为爱国、民主、勤劳之公民；

2.学制改革：调整学制，适应战后社会需要，发展职业教育，培养实用人才，解决失业问题；

3.师资建设：加强师资培训，提高教师专业素养与道德水平，建立教师资格认证制度，选拔优秀人才投身教育事业；

4.课程设置：改革课程内容，增加科学知识、生产技能、国防教育内容，培养学生实践能力与创新精神；

5.学风建设：提倡 “实事求是、学以致用” 之学风，反对死记硬背、脱离实际之教育方法。

建设新广东教育体系为长远之教育规划。本府将遵循五大教育方针，为广东教育现代化奠定坚实基础：

1.普及国民教育：广设国民学校，推行义务教育，提高民众文化水平，扫除文盲；

2.发展中等教育：加强普通中学建设，发展职业教育与师范教育，培养各类专业人才与师资；

3.提高高等教育：扶持中山大学等高等院校，改善办学条件，提高教学质量，培养高级专门人才；

4.重视社会教育：创办民众学校、图书馆、博物馆、体育馆等社会教育机构，丰富民众文化生活；

5.鼓励华侨教育：创办侨校，培养侨胞子弟，传承中华文化，增强侨胞对祖国的认同感。

6.教育之道，贵在育人，不贵形式。凡百教育措施，必须以国家需要为依归，以学生发展为前提。本府将广开言路，倾听教育界同仁意见，接受教育界监督，与全省教育界同仁同心同德，群策群力，共同建设新广东教育。

卓英籍隶广东，深知家乡教育之利弊，教育界同仁之疾苦。此次主政，纯本 “敬恭桑梓，服务乡邦” 之旨，无丝毫私心杂念。愿与全省教育界同仁共勉：发扬抗战精神，团结奋斗，自力更生，为复兴广东教育、建设新中国贡献全部力量。

云山苍苍，珠水泱泱，广东教育复兴，指日可待。谨掬赤忱，敬祝教育界同仁康乐，广东教育繁荣，国家强盛！

广东省政府主席 罗卓英

中华民国三十四年十月（1945 年 10 月）