三国演义是我国四大名著之一，反映了东汉末年群雄争霸到魏蜀吴三国鼎立，再到天下统一的波澜壮阔的百年历史。三国演义包含了很多巧妙的计谋，深刻的智慧和高超的管理，对各行各业都产生了很大的影响。有人读三国演义，读成了著名政治家。有人读三国演义，读成了著名军事家。有人读三国演义，读成了著名企业家。

科研需要攻关，科研是一场没有硝烟的战争，体现了一个国家的综合经济实力，教育水平和管理能力。作为科研工作者，我想三国演义对我们也应该有一定的启发作用 。三国演义最精彩的部分是三大战役：官渡之战，赤壁之战和夷陵之战。很巧的是，这三大战役均是以弱胜强，兵力强于对方数倍的反而遭到大败。

 一次二次是偶然，连续三次就有些必然了。我认为这反映了当时的科技水平，没有先进的通信手段，太多的兵不能进行有效的指挥。尤其，一个人处理事情的时间和精力是有限的，队伍太大，军事统帅难以有效进行处理和协调。队伍太大，打仗的时候，不仅容易轻敌，而且容易推诿责任给其他部队，不尽全力一搏；撤退的时候，反而跑得非常快。嘲笑袁绍的曹操，在赤壁变成了官渡的袁绍；嘲笑曹操的刘备，在夷陵变成了赤壁的曹操。

 教授在带研究生的过程，有时也会出现类似的现象：成名的教授带的研究生越来越多，团队越来越大，成果的数量和质量有时反而不如年轻时带的屈指可数的几个学生。刚毕业的年轻博士相当于开始创业的曹操，意气风发，手下的研究生虽然很少，但是大家一起在实验室奋斗，出的科研成果又好又快。等评上教授，带上帽子，就不知不觉成为了兵精粮足的袁绍，慕名而来的研究生越来越多，很多时间又在开会出差，实在没有精力管理人数众多的研究生，导致出的研究成果不多质量也不高。

 带的研究生越多成果越差既是一个悖论，也有一定的合理性。只有这样，刚毕业的年轻博士才更有干劲，科研队伍才能做到长江后浪推前浪，一代更比一代强。 不过，今天已经不同于三国时代，先进的通信方式和科学的管理手段是可以避免这个悖论的。比如，在大的研究生队伍中，建立几个精明强干的科研小组，博士生协助带硕士生，高年级研究生协助带低年级研究生，可有效提高科研成效。因此，采用科学有效的管理和卓有成效的沟通，科研大团队也可以出更多更好的成果，这方面的成功例子也是比比皆是。