“他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们身上看见一种不可思议的美和一种从未见过的力量。”

　　“我们每个人最终都要变成一把骨灰，但是，爱情将成为赋予生命永不衰退的使人类世代相传的纽带。但是，只有人懂得爱，而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。”

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　　读了上面的这些文字，你可能无法相信它出自初中的语文课本，然而这却是实实在在的事实。据新华网上海频道８月28日报道：“爱情”作为一个专题今年首次被收入初中语文教材。新学期开始在申城50所试点学校使用的九年级语文课本试验本，其第二单元的主题被定为“爱情如歌”，整个单元五篇文章、两首诗歌。在课文后面还附上了“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”、“爱情不风流，爱情是两性之间最严肃的一件事”等这样的爱情箴言。

　　读罢这则新闻，笔者真为现代的中学生朋友感到高兴！

　　应该说，“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈爱色变，中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”， 然而，中学生正处在身心发育的关键时期，容易接受新事物，他们渴望和异性朋友交往，特别是随着年龄的增长，进入青春期的中学生，无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的“熏陶”，“爱情”，已成为教育一个无法回避的问题。然而，正像当初我们的性教育曾一片空白，当前我们中学生的爱情教育领域也是一片荒芜。那么，我们的教育如何引导学生走向真正的爱情？上海“公然”将“爱情”收入初三语文课本，率先让学生直面“爱情”，让人欣喜。该教材主编范守纲教授一语中的：“与其让孩子闷在心里想不通，或者看一些乱七八糟的‘爱情’书籍，还不如直面这个问题，用大师的优秀作品来引导孩子认识人类最美好的情感之——爱情。而且，从某种角度来说，这些名篇名作也是更高级的青春期性教育范本。”

　　另外，在教育改革日益深入的今天，我们的教育越来越关注人的发展，越来越趋向教育的本质，教育的功能不仅仅是传授知识，也要关注孩子的心灵世界，前者是知识储备的需要，后者是精神准备的需要，作为人的成长，这两者是缺一不可的。而爱情作为人内心世界一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。现在，孩子们在其成长的道路上已经遭遇的“爱情”问题，我们不能视而不见。从这一点上说，上海语文教材公开“谈情说爱”，无疑是教育的进步。

　　曾热情关注中学生“爱情教育”并以此为题材完成《爱，你准备好了吗？》的女作家曾宏燕这样说过：“爱情教育，应该是一曲永远回响在孩子们心灵天空的优美旋律。她带给孩子们心灵的陶冶，带给孩子们审美的愉悦，带给孩子们道德的修养，还带给孩子们追求幸福的智慧。” 真的希望，“爱情”从此理直气壮地走向我们的整个教育！