我们不可能在365天一直保持精力充沛，思维活跃，无论怎样，都会有觉得精神恍惚、反应迟钝的时候。而现在正面临着高考，它需要我们用120%甚至更多的精力去应对它。而每天如此精力旺盛的可能性很小，尤其是对我这样的“猫科动物”，更是不可能的。如果让我在一个星期中的前3~4天保持“超人”的精力，那么后面几天我肯定是和周公一起度过的。

加加减减算下来，还不足5个工作日，得不偿失。因此此法惨遭抛弃。那么，假设我可以在每天保持8~10个小时的精力，也还不错。在这8~10个小时中，却有一半时间，要到学校度过，回家能干的事是很少的。也许我计划某日晚上要复习数学、英语、化学的某些内容，但往往一晚上下来就只复习了一门，而且就效率而言，也就只是刚刚及格。这时想起老师的良好建议：“向课堂要效率”。权衡一下基本符合我的10小时原则，于是予以采纳，每日不开夜车，与我家狗狗同步作息，标准10 : 00~10 : 30上床入睡，好梦一夜，早上6 : 00准时睁眼，精力充沛，保证活蹦乱跳一整天。上课时老师总结的东西我将其列目录入“库”，很多东西都是我想总结，却懒得下手，要么就是无从下手的东西，老师一说不过个把小时的事，真要是自己弄，我想折腾到天黑也弄不完，何不“坐享其成”、“坐收渔利”呢？懒人懒招也！把剩余的宝贵的精力移作他用，举个例子，某日英语课一道单选题，勾出我“倒装”的漏洞，于是那之后的几日，总想找时间，挖出语法书，学学明白。可是想想就头痛，于是一直放着，等着它发霉，可霉还没发起来问题又来了！又是倒装！无奈下拿来语法书，细细“品味”一番，怎奈几日后，悉数奉还。又某日，还有40分钟下课，英语老师却发下了我厌恶至极的倒装练习！好嘛！硬着头皮，凭着依稀仅存的那么一点点儿印象做吧！在仅剩的20分钟里，老师开始他的“倒装”讲解，于是本人瞪大眼睛，竖起耳朵，仔细仔细地听。20分钟，明白了，通了。于是一通百通，老师一句话，胜读10页书！

　　再来是好奇心。当孩提时，大多数人有一颗旺盛的好奇心，那时也是认人、认事、识物长进最快的时候。因为有一颗好奇心，促使我们成长前进，所以我们走得异常的快。大了，有所恶有所好，有所“为”，有所“不为”，渐渐地发现自己的脚步放慢了，或是知识走得更快了。我们渐渐地脱轨了。但高考迫使我们，所恶所好“混为一坛”，所为所不为均成所为。那么最好方法就是找到“好奇心”，抱着它，你会发现，行走有风，脚下如有轮，一个问题，发散想，向深究，会有一大串东西跟着跑出来自投罗网，如果突然断线了，漏洞也就找到了。续上线，继续来，钓到东西越多，成就感越大，也是乐趣横生。

　　拼精力，拼体力，拼毅力，在某种程度上比拼知识更重要，知识齐全，可最后松了嘴，泄了气，照样会灌一肚子的水。有体力、精力、毅力，死搏着也好过淹死，再说谁也不是“傻瓜呆子”，脑子里总得装下点知识吧！就当作浮木抱着，活的希望总归大点儿！