1946-1948年,王东原任湖南省政府主席,战后重建和人口恢复是其核心政务。期间,他曾撰写《对中华民族前途的构想》,后收入《浮生简述》。全文如下:
吾中华民族,垂五千年而不敝,屡经外侮而复兴,其所以能历久弥新者,盖有四焉:一曰文化之绵延,二曰道德之坚守,三曰家庭之稳固,四曰人口之蕃衍。此四者,互为体用,不可偏废。今虽世局纷纭,然民族前途,实系于此四端:人口之质与量、教育之普及与深化、家庭之重建与家教之复兴、民族精神之凝聚与发扬。
人口者,民族之基石也。无人口则无民族,无教养则人口徒为负担。抗战以来,吾国人口损耗至巨,生育率日低,婴儿死亡率居高不下,此诚民族之大隐忧。然徒务数量而不重质量,犹乌合之众,不足以立国,不足以御侮。
故谋民族复兴,首宜奖励生育、保育妇幼、改善卫生,使人口得以蕃滋;次宜普及教育、重视家教、改良风俗,使人口品质得以提升。生育为体,教养为用,体用兼修,国基乃固。
吾国素以耕读传家、多子多福为训,此非俗见,实民族生存绵延之智慧。今世虽有节育之议,然不可矫枉过正。人口适度增长,与教育同步并进,方为长治久安之计。
教育者,民族之灵魂也。无教育则无文明,无家教则教育无所附丽。今日教育之病,在重学校而轻家庭,重知识而轻德行,重西学而轻国粹。子弟入学而忘家,学成而失本,世道人心日漓,多由此始。
故复兴教育,必以家教为基,学校为辅,社会为助。母教尤家教之本,女子之责,不在竞逐外事,而在成教于内。子女贤不肖,系于母教之得失;家庭兴废,系于家教之宽严。
学校教育,宜中西兼采,古今贯通,既授科学实用之知,亦传伦理立身之道,既重个人成材,亦重民族责任。教育之旨,非为一己利禄,乃在立民族万年之基。
家庭者,社会之细胞,民族之根干也。无家庭则无社会,无社会则无民族。吾国传统家庭,以孝悌为中心,以夫妇为根本,以子女为生机,此民族凝聚力之所由生。
今世家庭观念日薄,离合无常,子女教养失序,实为民族深忧。故复兴民族,必先重建家庭,正婚嫁,严家教。婚嫁之要,在承续宗祀、教养子女、和睦家庭,不在浮华虚荣;夫妇之道,在相敬相扶、共负责任;子女之教,在孝亲敬长、勤俭力学、立志报国。
家庭安则社会安,社会定则民族兴,此不易之理。
民族精神者,民族之命脉,复兴之动力也。我中华民族精神,要在自强不息、厚德载物、忠孝仁爱、礼义廉耻。此精神历万古而不磨,经百难而益固。
今世西风东渐,旧德日隳,民族精神渐趋涣散。故复兴民族,必先振国粹、正人心、固精神。以忠孝为立身之本,礼义为处世之方,廉耻为行己之耻,使人人知民族大义,明国家责任,守道德底线。
民族精神凝,则人心一;人心一,则无往而不胜。此民族复兴最根本之保障。
中华民族前途光明远大,而道路曲折,所赖者在坚守根本,循序精进,不骛近功,不盲西化,融贯中西,通合古今。
愿我同胞同心一德,励精图治,重人口,兴教育,整家庭,振精神,则中华民族必能再兴,巍然自立于世界,贡献于人类文明。
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